Alejandra Turtula, directora General del Centro Educativo Jerárquicos, participó del Foro de Educación Finlandesa para conocer de primera mano el sistema educativo del país nórdico. En un repaso de lo que pudo observar en el país nórdico, Turtula destacó distintos aspectos del planeamiento pedagógico hecho en función de las características de cada alumno. Sin embargo, lo que más la impactó de la educación finlandesa estuvo relacionado a la cultura escolar: "El principal objetivo que tienen es el bienestar educativo. En muchas cuestiones son más relajados, lo que hace que el estudiante se frustre menos en el cursado. Y, por ende, esto hace que los niños y niñas vayan felices a la escuela". Cómo trabajan A la hora de establecer las metas del año, la directora general del CEJ, contó que "los objetivos que se trabajan se establecen entre los padres y el docente, no plantean objetivos para toda la clase, sino que a principio de año se sienta la familia con el docente y determinan lo que se busca alcanzar en el año lectivo en función de las características de ese alumno, entonces el niño tienen toda la escolaridad para poder cumplir los objetivos y no se repite" Para poder lograrlo, además de la docente, cuentan con una persona que ayuda a los niños que tienen dificultades de aprendizaje, esto permite que "el alumno vaya junto con el grupo pero en momentos especiales trabaja con esa docente y después se vuelve a integrar a la clase", explicó la entrevistada a El Litoral. Otro dato a destacar es que "tienen la escolaridad obligatoria a los 6 años, recién ahora están por bajarla a los 5. Para ellos es secundario la edad al momento de alfabetizar, porque consideran que el grado de abstracción lo tienen recién a los 10 años, esto hace que el chico se frustre menos al momento de su cursado", contó Turtula. Luego, cuando los jóvenes se encuentran en los últimos años ellos marcan su propio trayecto educativo, tienen algunas materias que son obligatorias, pero también otras que pueden elegir de acuerdo a lo que vayan a seguir como carrera. Qué incorporar Por otra parte, Turtula dijo que un primer paso en la Argentina sería comenzar a "pensar en políticas de bienestar" "Eso ya sería un gran avance, que los niños vengan felices a la escuela y para eso habrá que buscar estrategias que nos permitan lograrlo". Uno de los puntos que resaltó es que en la "construcción de las políticas públicas en educación participan todos los agentes de la comunidad no solamente los educadores sino también alumnos, familia, empresas, iglesia y organizaciones de la comunidad". Asimismo, destacó que "el ente ejecutor de estas políticas, es como un Consejo Federal de acá de Argentina, pero no varía según los gobiernos, eso es importante porque ellos hacen mucho hincapié en la planificación a largo plazo de la educación".
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